Say It Right (3) - Parts Of A Face

Today I'm going to help you say words relating to the face. I'm using the Oxford Learners Dictionary as my reference. 

Since I'm going to say and write the plural forms for the words below, let me share with you some rules here.

Rule 1:  For nouns ending with a hard sound / b d g v l m n ɳ ð /, the plural 's' will be pronounced as /z/.

e.g. chi Advanced n / tʃı:n /                             chins / tʃı:nz /

Rule 2: For nouns ending with a soft sound / f k p t ɵ /, the plural 's' will be pronounced as / s /

e.g. lip / lıp /                                   lips / lıps /

Rule 3: For nouns ending with a vowel sound,  the plural 's' will be pronounced as /z/.

e.g. eye / aı /                                  eyes / aız /

Rule 4:  For nouns ending with / s z ʃ ʧ dʒ /, the plural 'es' will be pronounced as    / ız /. 

e.g. eyelash / aılæʃ /                        eyelashes / aılæʃız /

Take note that there are some acceptable variations in the pronunciations below.

For example you can use / ız /  or   / əz  /  for  'es' .

e.g. eyelash / aılæʃ /              eyelashes / aılæʃız /    or      / aılæʃəz / 

Parts of a face:

Face / feıs /                                       faces / feısız /

eyebrow / aıbraʊ /                             eyebrows / aıbraʊz /

eyelash / aılæʃ /                                eyelashes / aılæʃız /

eye / aı /                                            eyes / aız /

nose / nəʊz /                                     noses / nəʊzız /

mouth / maʊɵ /                                 mouths / maʊɵs /

lip / lıp /                                             lips / lıps /

cheek / tʃı:k /                                     cheeks / tʃı:ks /

cheekbone / tʃı:kbəʊn /                     cheekbones / tʃı:kbəʊnz /

chin / tʃı:n /                                        chins / tʃı:nz /

jaw / ʤɔ: /                                         jaw / ʤɔ:z /

forehead / fɔ:hed /                            foreheads / fɔ:hedz /

ear / ɪə /                                            ears / ɪəz /

hair / heə /                                        hairs / heəz /

Other words to do with face:

mole / məʊl /                                    moles / məʊlz /

dimple / dımpl /                                dimples / dımplz /

pimple / pımpl /                                pimples / pımplz /

freckle / frekl /                                  freckles / freklz /

scar / skɑ: /                                      scars / skɑ:z /

pockmark / pɔ:kmɑ:k /                     pockmarks / pɔ:kmɑ:ks /

moustache / məstɑ:ʃ /                      moustaches / məstɑ:ʃɩz /

beard / bɪəd /                                   beards / bɪədz /

English     -      Bahasa Melayu

jaw                   rahang

mole                 tahi lalat

dimple              lesung pipit

freckle              jagat(Dewan English-Malay Dictionary)

scar                  parut

pockmark        parut jerawat yang berlubang

moustache       misai

beard               janggut

Say It Right (2)

 Banyak betul peserta Readeasy Intensive Course saya yang rasa agak sukar untuk menyebut bunyi fonem / æ  /. This is because this speech sound does not exist in Bahasa Melayu. Kita ada bunyi  / ɑ: / seperti dalam perkataan 'api', dan / e / seperti dalam 'eja'. Saya yakin bunyi ini juga tak ada dalam Bahasa Cina ataupun Tamil. Bunyi  / æ / hanya ada dalam British English.

Sebab itulah saya rasa nak share melalui video macamana cara mudah untuk sebut  / æ /. Bunyi / æ / ini diwakili oleh huruf 'a'.

Words beginning with / æ /:
apple               / æpl /
astronaut        / æstrənɑ:t /
ant                  / ænt /
alligator        / ælɪgeɪtə /
arrow           / ærəʊ  /

Words with /æ / :
cat        / kæt /           bat       /  bæt  /          cab       /  kæb  /      bad      /  bæd  /       
dad      / dæd  /        had     /  hæd  /          mat      /  mæt  /        hat      /  hæt /   
tap       /  tæp /         man      /  mæn /        fan      /  fæn /           jam      /  dʒæm /
sam     /  sæm /       hand    /  hænd /       sand   /  sænd /       camp   /  kæmp /
lamp   /  læmp /      pant     /  pænt/          sank   /  sæɳk /       
bank   /  bæɳk/      clap     /  klæp /          glad    /  glæd /        crab    /  kræb /     
flag     /  flæg /   

SAY IT RIGHT (1)

I’ve noticed many kindergarten, primary and also secondary school teachers in Malaysia mispronounced the names of the days. Let me share with you how to say them right. I’m using the British Received Pronunciation. The Oxford Advanced Learners Dictionary is my main reference.

For those who have followed my Readeasy Intensive Course, the phonetic symbols next to each name of the day, won't be something new. 

 

    

Sunday                  / sʌndeı /

Monday                 / mʌndeı /

Tuesday                / tju:zdeı /

Wednesday          / wenzdeı /

Thursday              / ɵɜ:zdeı /

Friday                  / fraıdeı /

Saturday             / sætǝdeı  /

Aduyai banyaknya kena hafal!

Hafal apa ye?
Hafal apa lagi? Dalam Kaedah Mengeja dan Kaedah Suku kata, kanak-kanak kena hafal bukan saja beratus tapi sehingga 2056 pola ejaan, untuk mahir membaca.
Bandingkan dengan Kaedah Fonik Gabung Bunyi Bacalah Anakku di mana kanak-kanak hanya perlu menghafal 31 bunyi sahaja.

Agak-agak yang mana lebih senang ye?
Jom kita bandingkan.

Dalam Kaedah Fonik Bacalah Anakku kita hanya perlu ajar anak 31 bunyi yg dipadankan dengan simbol. Seterusnya kita akan melatih mereka menggabung bunyi-bunyi ini menjadi perkataan. Menggabung bunyi adalah kemahiran yang boleh diajar seawal umur anak 3 tahun.

JADUAL HAFALAN KAEDAH FONIK

31 PadananBunyi-Simbol(Fonem-Grafem)

	Bunyi/Fonem	Simbol/Grafem
1.	/a/	a
2.	/i/	i
3.	/u/	u
4.	/e/ e pepet	e
5.	/e/ e taling	e
6.	/o/	o
7.	/b/	b
8.	/c/	c
9.	/d/	d
10.	/f/	f
11.	/g/	g
12.	/h/	h
13.	/j/	j
14.	/k/	k
15.	/l/	l
16.	/m/	m
17.	/n/	n
18.	/p/	p
19.	/q/	q
20.	/r/	r
21.	/s/	s
22.	/t/	t
23.	/v/	v
24.	/w/	w
25.	/y/	y
26.	/z/	z, x(xilofon)
27.	/ng/	ng
28.	/ny/	ny
29.	/sy/	sy
30.	/kh/	kh
31.	/gh/	gh

Memandangkan kanak-kanak sudah diajar semua bunyi vokal /a i u e e o/, mereka hanya perlu dilatih menggabung bunyi-bunyi ini untuk   membaca perkataan yang mengandungi diftong dan vokal bergandingan (ai au oi ia iu io ui  ua).

Jadi dengan melatih kanak-kanak menggabungkan bunyi-bunyi tersebut, mereka dapat membaca gabungan 2 bunyi(sukukata terbuka, kv, vk), gabungan 3 bunyi(sukukata tertutup, kvk, vkv), gabungan 4 bunyi ataupun 2 sukukata          ( perkataan mudah, kvkv, vkkv), gabungan 5 bunyi , gabungan 6 bunyi dan seterusnya gabungan 7,8 bunyi seperti perkataan ‘menyelerakan’(11 bunyi, kvkvkvkvkvk) dengan mudah sekali. Hanya dengan menghafal 31 bunyi-simbol ini sahaja!

Persoalannya adakah perlu kanak-kanak menghafal 26 huruf, 6 bunyi vokal, 120 sukukata terbuka, 1680 sukukata tertutup, 120 akhiran ‘ng’ dan 8 diftong dan vokal bergandingan, hanya untuk membaca perkataan ‘menyelerakan’. Lihat jadual di bawah.

JADUAL HAFALAN KAEDAH MENGEJA & SUKUKATA

26 HURUF ABJAD:

Aa   Bb  Cc  Dd   Ee   Ff   Gg   Hh  Ii   Jj   Kk   Ll  Mm  Nn   Oo  Pp  Qq  Rr   Ss   Tt   Uu   Vv   Ww  Xx  Yy   Zz

6  BUNYI VOKAL:

a     i    u    e(pepet)    e(taling)    o

 126 POLA SUKU KATA TERBUKA:

1.	Ba	Bi	Bu	Be	Be	Bo
2.	Ca	Ci	Cu	Ce	Ce	Co
3.	Da	Di	Du	De	De	Do
4.	Fa	Fi	Fu	Fe	Fe	Fo
5.	Ga	Gi	Gu	Ge	Ge	Go
6.	Ha	Hi	Hu	He	He	Ho
7.	Ja	Ji	Ju	Je	Je	Jo
8.	Ka	Ki	Ku	Ke	Ke	Ko
9.	La	Li	Lu	Le	Le	Lo
10.	Ma	Mi	Mu	Me	Me	Mo
11.	Na	Ni	Nu	Ne	Ne	No
12.	Pa	Pi	Pu	Pe	Pe	Po
13.	Qa	Qi	Qu	Qe	Qe	Qo
14.	Ra	Ri	Ru	Re	Re	Ro
15.	Sa	Si	Su	Se	Se	So
16.	Ta	Ti	Tu	Te	Te	To
17.	Va	Vi	Vu	Ve	Ve	Vo
18.	Wa	Wi	Wu	We	We	Wo
19.	Xa	Xi	Xu	Xe	Xe	Xo
20.	Ya	Yi	Yu	Ye	Ye	Yo
21.	Za	Zi	Zu	Ze	Ze	Zo

Perhatian: Jadual di atas termasuk pola sukukata untuk huruf q dan x.

126 POLA SUKUKATA TERTUTUP AKHIRAN ‘n’.

1.	Ban	Bin	Bun	Ben	Ben	Bon
2.	Can	Cin	Cun	Cen	Cen	Con
3.	Dan	Din	Dun	Den	Den	Don
4.	Fan	Fin	Fun	Fen	Fen	Fon
5.	Gan	Gin	Gun	Gen	Gen	Gon
6.	Han	Hin	Hun	Hen	Hen	Hon
7.	Jan	Jin	Jun	Jen	Jen	Jon
8.	Kan	Kin	Kun	Ken	Ken	Kon
9.	Lan	Lin	Lun	Len	Len	Lon
10.	Man	Min	Mun	Men	Men	Mon
11.	Nan	Nin	Nun	Nen	Nen	Non
12.	Pan	Pin	Pun	Pen	Pen	Pon
13.	Qan	Qin	Qun	Qen	Qen	Qon
14.	Ran	Rin	Run	Ren	Ren	Ron
15.	San	Sin	Sun	Sen	Sen	Son
16.	Tan	Tin	Tun	Ten	Ten	Ton
17.	Van	Vin	Vun	Ven	Ven	Von
18.	Wan	Win	Wun	Wen	Wen	Won
19.	Xan	Xin	Xun	Xen	Xen	Xon
20.	Yan	Yin	Yun	Yen	Yen	Yon
21.	Zan	Zin	Zun	Zen	Zen	Zon

126 x 14 = 1764 pola sukukata tertutup yang perlu dihafal.Terdapat 14 akhiran dalam BahasaMelayu; b,d, f, h, j, k, l, m, n, p, r, s, t dan z.

 126 POLA SUKU KATA AKHIRAN ‘ng’:

1.	Bang	Bing	Bung	Beng	Beng	Bong
2.	Cang	Cing	Cung	Ceng	Ceng	Cong
3.	Dang	Ding	Dung	Deng	Deng	Dong
4.	Fang	Fing	Fung	Feng	Feng	Fong
5.	Gang	Ging	Gung	Geng	Geng	Gong
6.	Hang	Hing	Hung	Heng	Heng	Hong
7.	Jang	Jing	Jung	Jeng	Jeng	Jong
8.	Kang	King	Kung	Keng	Keng	Kong
9.	Lang	Ling	Lung	Leng	Leng	Long
10.	Mang	Ming	Mung	Meng	Meng	Mong
11.	Nang	Ning	Nung	Neng	Neng	Nong
12.	Pang	Ping	Pung	Peng	Peng	Pong
13.	Qang	Qing	Qung	Qeng	Qeng	Qong
14.	Rang	Ring	Rung	Reng	Reng	Rong
15.	Sang	Sing	Sung	Seng	Seng	Song
16.	Tang	Ting	Tung	Teng	Teng	Tong
17.	Vang	Ving	Vung	Veng	Veng	Vong
18.	Wang	Wing	Wung	Weng	Weng	Wong
19.	Xang	Xing	Xung	Xeng	Xeng	Xong
20.	Yang	Ying	Yung	Yeng	Yeng	Yong
21.	Zang	Zing	Zung	Zeng	Zeng	Zong

8  POLA DIFTONG DAN VOKAL BERGANDINGAN

                    ai   au   oi  ia  iu  io ui   ua

Jumlah  pola yang perlu dihafal oleh kanak-kanak yang belajar membaca menggunakan KaedahMengeja/Abjad atau Kaedah Hafal Sukukata adalah 26 + 6 + 126 + 1764 + 126  +  8  = 2056

Sekiranya kita ketepikan pola ejaan ‘x’ dan ‘q’ sekalipun, kanak-kanak masih perlu menghafal lebih 2 ribu pola untuk mahir membaca.

Mungkin ada yang akan kata saya exaggerate… mana ada cikgu ajar sampai 2 ribu pola! Memang betul pun, paling banyak mereka akan ajar ialah abc, pola sukukata terbuka dan tertutup especially di peringkat tadika. So mula-mula mak ayah pun excited la anak pandai baca perkataan mudah. Bila dah naik Darjah 2, anak mula slow atau tak minat membaca sebab banyak perkataan panjang… banyak pakai memori… lagi pun cikgu tak ajar semua…

Kesimpulannya BANYAK SANGAT nak kena ingat!

Tak kiralah apa saja teknik yang kita gunakan untuk bantu kanak-kanak hafal 2056 pola ejaan ini, samada dengan menggunakan teknik latih tubi, teknik asosiasi gambar, teknik buat mulut, nyanyi lagu, guna poster, komputer, ipad dan sebagainya, mereka tetap kena hafal hampir 2 ribu pola! Seperti kata seorang  guru cina di JB, “ Ayo, banyak letih maa.... Hari2 latih tubi. Budak pun boring maa!”

Dan walaupun terdapat pelbagai program pemulihan di sekolah-sekolah kerajaan,  yang asasnya menyarankan Kaedah Mengeja atau Sukukata digunakan dalam mengajar membaca, masalah kanak-kanak tidak dapat atau lambat membaca masih wujud merata-rata. 

Kesimpulannya dalam Kaedah Mengeja dan Kaedah Sukukata, kanak-kanak kena ingat BANYAK SANGAT. Jelas daripada jadual hafalan di atas, kedua kaedah ini membebankan visual memori kanak-kanak. Only few lucky ones will turn out to become expert readers, spellers and writers.

Jom kita pakat try Kaedah Fonik Gabung Bunyi Bacalah Anakku pulak. You will see your child read effortlessly.