Mengajar Membaca Dengan Bacalah Anakku 1

Tip Untuk Ibubapa :

• Dapatkan Siri Cepat Membaca Bacalah Anakku(murah je RM36.90. Lebih murah daripada gelang Zhulian yang paling murah).
• Tengok VCD Panduan Mengajar Bacalah Anakku(Diberi percuma bersama set Bacalah Anakku)

PANDUAN AM MENGAJAR:
1. Sesi bacaan mestilah pendek, 5-10 minit saja, 2 -3 kali sehari.

2.Berhenti sebelum jemu! kalau tumpuan anak 2 minit aje, 1.59 minit mesti stop.

3. Pilih tempat sesuai - jauh dari gangguan. Jangan ngajar depan TV. TV tu kalau tutup dengan kain hitam pun distract anak-anak.

4. Keep cool. Parentsla ye. Sebaba saya cadang sesi ngajar pendek.. takut-takut parents yang tak boleh sabar.

5. Selalu puji masa ngajar. Lebih-lebih puji pun tak pe. Pandai sebut /a/, bagi hi-5.

6. Bila mengajar mesti ceria selalu. Jadikan sesi mengajar FUN. Buat Teknik Asosiasi Aksi, nyanyi lagu fonik & main seperti rebut-rebut bunyi, memory game dsbnya.

7.Kalau habis Buku 1, boleh belikan hadiah. Jack la sikit supaya dia seronok nak belajar Buku 2 pulak.

8. JANGAN LUPA, ajar 'BUNYI HURUF bukan nama huruf a(ei), b(bi, c(si).

9. Bila ajar baca perkataan, ajar GABUNG BUNYI, bukan ngeja sukukata atau hafal sukukata ba bi bu be be bo.

10. Akhir sekali, bila ngajar, ikut susunan buku.

Dan JANGAN sekali-kali PRESSURE anak. Seorang ibu atau bapa sepatutnya tahu samada anaknya dah ready atau tidak nak belajar membaca. Bila saya cadang boleh mula pada umur 3 tahun, kita pun terus ajar pada hari jadinya. Kita kena tahu tak semua ready nak belajar membaca pada umur 3 tahun. Sesetengah anak laki lambat sikit.

Mengikut kajian luar negara, bahagian otak yang digunakan untuk membaca bagi kanak-kanak lelaki 5 thn adalah sama dengan kanak-kanak perempuan 3 1/2thn. Kedua anak lelaki saya memang lambat menguasai kemahiran membaca berbanding dengan anak-anak perempuan saya. Tetapi semenjak 12 tahun menerbitkan Baalah Anakku, saya telah bertemu banyak anak lelaki yang dapat membaca pada umur 4 tahun lebih.

SELAMAT MENCUBA. Let's help build a NATION of READERS.

KESEDIAAN MEMBACA 5

Pengalaman pembelajaran paling penting dalam hidup kanak-kanak berlaku dia antara umur 0 hingga 6 tahun. Menurut Montessori fasa ini adalah 'sensiitve period' bagi kanak-kanak. Para saintis menamakan pasa ini sebagai 'critical period' & Piaget memanggil fasa ini 'sensorimotor period'.

Sebagai ibu bapa kita sepatutnya megambil peluang ini untuk memberi pengalaman yang bermakna & menyeronokkan kepada anak-anak kita. Jangan sekali-sekali tinggalkan anak sepanjang hari, 7 hari seminggu bersama bibik. If we miss this period, we will miss it forever. Ada duit sebanyak mana pun kemudian hari, you can never get this opportunity again.

Jom kita semak sekiranya anak kita sudah bersedia untuk belajar membaca secara 'formal'.

KEMAHIRAN PRA BACAAN:
Adakah anak anda dapat...
1. mengingat kembali apa yang berlaku di dalam sesuatu cerita? Retelling stories

2. menceritakan semula cerita yang telah didengarinya? Retelling stories

3. menyusun gambar bersiri? Sequencing pictures

4. meneka apa yang berlaku seterusnya apabila anda bercerita atau membaca buku cerita kepadanya? Predicting

5. bercerita dengan sendiri berpandukan gambar bersiri? Picture reading

6. mengenalpasti apa yang sama atau berbeza pada gambar? Matching & Discriminating

7. menyebut & membezakan bunyi-bunyi kecil dalam BM &/ BI seperti /b/, /m/ dan sebagainya secara lisan. Sound/Phoneme awareness

Sekiranya anak anda dapat melakukan aktiviti-aktiviti di atas, maka anak anda sudah bersedia untuk belajar membaca dengan lebih sistematik, tetapi masih dalam suasana yang menyeronokkan.

KESEDIAAN MEMBACA 4

RANGSANGAN INGATAN PENDENGARAN

Ingatan pendengaran anak perlu dirangsang kerana apabila anak belajar membaca, mereka perlu ingat bunyi-bunyi huruf. Saya suka membuat pelbagai bunyi binatang dan menggalak anak meneka bunyi tersebut. Anda juga boleh bermain teka-teki bunyi pelbagai benda dengan bertanyakan "Bunyi apa tu?" apabila anda terdengar bunyi kereta, lori, vacuum cleaner, hujan atau apa saja.

Selain teka-teki bunyi, saya menggalak anak saya menepuk tangan atau mengetuk objek mengikut ritma(rythm); tepuk - tepuk, tepuk - tepuk - tepuk, tepuk - tepuk atau lain-lain ritma.

Apabila anak mula bercakap, saya juga menggalakkan anak mengulang sebut perkataan & ayat pendek. Kadang-kadang kami bergembira mengulang sebut 'nonsense words' seperti " b b b - b b b - b b b" atau "ta ta ti -
ta ta ti - ta ta ti" dengan pelbagai intonasi suara dan mimik muka.

Aktiviti-aktiviti di atas akan melatih anak anda mengingat kembali apa yang telah didengari. Jangan lupa jadikan sesi aktiviti ini menyeronokkan. Ketawa & bergembiralah dengan anak anda!

KESEDIAAN MEMBACA 3

RANGSANGAN INGATAN PENGLIHATAN
Di antara faktor penting untuk cepat membaca adalah kekuatan daya ingatan. Yang bestnya, daya ingatan seseorang boleh ditingkatkan.

Saya tingkatkan daya ingatan penglihatan anak-anak saya dengan pelbagai 'memory game'.

MEMORI GAME GAMBAR HITAM:

Saya akan lukis lakaran objek yang biasa dilihat anak saya seperti ikan, kucing, gelas, botol susu dll, di atas kad putih & mewarnanya hitam dengan marker. Kemudian saya akan berkata "Cuba adik teka ini gambar apa?". Anda juga boleh memotong bentuk objek di atas kertas hitam & menampalnya di atas kad putih.

MEMORI GAME ZAM ALA KAZAM:
Apabila anak saya berumur 2 - 3 tahun saya akan meletak 2 objek(yang dikenali oleh anak) di atas dulang. Namakan objek-objek tersebut. Kemudian saya tutup kedua objek dengan kain, nyanyi 'zam zam ala kazam' dan menyembunyikan salah satu. Tanya anak "Eh, eh apa yang hilang, dik?"

Setelah anak dapat menamakan objek yang hilang dengan mudah, tambahkan satu lagi objek menjadi 3 dan seterusnya.

MEMORI GAME TEKA-TEKI GAMBAR:
Saya akan lukis gambar objek yang separa siap dan galakkan anak untuk meneka gambar tersebut.

Aktiviti - aktiviti di atas amat mudah tetapi cukup berkesan untuk meningkatkan daya ingatan anak-anak kita.
Pastikan anak tidak mengantuk semasa bermain dengan anda. Dan mak & abah mesti cool! Have fun!

KESEDIAAN MEMBACA 2

RANGSANGAN FIZIKAL(KEMAHIRAN MOTOR)

Ransangan fizikal, sering diabaikan oleh ibu bapa zaman sekarang. Seringkali anak-anak kecil dibuai dalam buaian sepanjang hari. Banyak juga ibu bapa yang meletak anak dalam 'walker', bukannya memberi mereka peluang merangkak atau bertatih. Anak yang tidak dirangsang fizikal,selalunya menghadapi masalah membaca kemudian.

Ibu bapa sepatutnya menggalakkan anak-anak menggenggam, melibat & mencapai objek pelbagai tekstur. Permainan menyusun blok, puzzle mudah, mainan buka-pasang(take apart toys), bermain playdoh & menconteng bebas akan merangsang kemahiran motor halus anak. Aktiviti sebegini juga melatih koordinasi mata-tangan yang amat penting apabila anak belajar membaca & menulis.

Bermain puzzle pula membantu anak memberi tumpuan dan meneliti perbezaan-perbezaan kecil. Ini akan membantunya mengecam dan membezakan huruf-huruf untuk membaca. Selain aktiviti di atas, menggolek & menangkap bola juga membantu koordinasi mata-tangan.

Anda tidak perlu membeli mainan mahal-mahal untuk aktiviti sebegini. Buatlah puzzle sendiri menggunakan kotak terbuang. Bentuk bulat, segitiga, segiempat sangat sesuai untuk dibuat puzzle mudah. Guna cawan dan piring plastik untuk anak anda susun. Balut kotak pelbagai saiz dengan bermacam fabrik/kertas untuk anak susun juga. Anda juga boleh membuat playdoh sendiri dengan mencampur tepung, air, garam & minyak. Untuk lebih menyeronokkan, campurkan adunan tadi dengan pewarna makanan & juga esen. Emmm wanginya playdoh nanti!

KESEDIAAN MEMBACA 1

Kejayaan mengajar anak membaca pada usia awal banyak bergantung kepada sejauh mana kita, ibubapa, merangsang anak kita sejak dari dalam kandungan lagi. Kita perlu merangsang bahasa, fizikal(kemahiran motor), ingatan penglihatan, ingatan pendengaran dan kemahiran sosial anak kita.

RANGSANG BAHASA
1. Berbual-bual
Bercakap apa saja dengan anak anda untuk mengayakan perbendaharaan katanya. Guna bahasa yang baik. Pengalaman saya, banyak juga anak-anak yang pekat bercakap loghat negeri, kurang mantap bacaan dan penulisan mereka.

Untuk anak mudah membaca Bahasa Inggeris, bercakaplah dengannya dalam Bahasa Inggeris. Jangan malu. Saya selalu berkata ' Speak to your child in English no matter how Phua Chu Kang it is!' Harap-harap dengan sentiasa bercakap dengan anak dalam Bahasa Inggeris, anda juga dapat membaiki penguasaan Bahasa Inggeris anda.

Semasa berbual dengan anak, kita kena jadi 'attentive listener' dan banyak beri pujian anak pandai bercakap.

2. Bacakan Buku Cerita
Anda juga sepatutnya menjadikan sesi membaca buku cerita sebagai budaya keluarga anda, terutama bagi mereka yang tidak fasih berbahasa Inggeris. Teks bacaan buku cerita ditulis menggunakan bahasa yang baik. If you always read to your child, h/she will be used to listening to standard language. Ini akan membantunya membaca, mengeja & menulis dengan lebih baik.

3. Bercerita
Saya masih ingat semasa saya kecil saya amat rapat dengan nenek saya. Dia suka bercerita - cerita Pak Pandir, Pak Kadok, Si Tanggang(my favourite), Batu Belah Batu Bertangkup dan cerita-cerita Sang Kancil. Kadang-kadang cerita hantu! Ibu bapa sekarang pun patut bercerita kepada anak-anak, terutama cerita melayu klasik. Dan berceritalah dengan intonasi suara yang menarik. Bercerita bukan saja memperkayakan bahasa anak tetapi juga menerap nilai hidup.

4. Menyanyi & Berpantun
Kesemua kanak-kanak suka menyanyi. Untuk memperkayakan bahasa mereka, ajarlah :

a. lagu fonik Abu Ada Ayam &/ Readeasy Phonics Song
Memang menjadi rutin saya akan menyanyi lagu-lagu fonik ini sambil mengimbas simbol bunyi yang dinyanyikan. Tak peliklah Amirah & Amir dapat mengenal kesemua bunyi-bunyi asas menjangkau 3 tahun.

b. lagu kanak-kanak beserta aksi seperti
Cicak, cicak di dinding,
Diam-diam merayap,
Datang seekor nyamuk.
Hap! Lalu ditangkap.

c. Kata-berima(nursery rhymes, finger play) seperti
Anak tikus aiman(Letak jari telunjuk di atas tapak tangan anak)
Main dalam taman(Gerakkan jari dalam pusingan).
Jalan, jalan, jalan(Gerakkan jari di atas lengan anak)
Jatuh dalam longkang(Geletek ketiak atau leher anak

d. pantun seperti
Timang tinggi-tinggi
Sampai cucur atap
Belum tumbuh gigi
Pandai baca kitab

Bermula daripada 18 bulan, kanak-kanak mula menggunakan bahasa secara aktif (expressive language). Sebaiknya kita jadikan aktiviti menyanyi seawal anak dilahirkan supaya ringan mulutnya nanti.