White board, pen marker dan tulisan cantik.

Saya ditanya samada baik atau tidak kanak-kanak belajar menulis menggunakan pen marker dan white board. Saya teringat semasa menjadi cikgu dahulu, semua kelas dilengkapi papan hitam. Jarang sekali terdapat kelas dilengkapi white board. Tapi di kelas tuisyen saya ( Dulu-dulu buat tuisyen bahasa Inggeris. Kemudian Kelas Membaca) terdapat white board. Kalau dibandingkan, tulisan saya menggunakan kapur di atas papan hitam lebih cantik daripada tulisan saya di atas white board. Permukaan white board yang licin membuat saya susah untuk mengawal tulisan.

Menulis bukan kerja yang mudah untuk kanak-kanak kecil. Untuk memastikan menulis tidak membebankan kanak-kanak, penting ibu bapa dan guru memilih alat tulis yang betul. Sesetengah kanak-kanak memerlukan bantuan grip pensel  ( sarung getah lembut ) untuk dia mudah memegang pensel dengan pegangan tripod ( tripod grasp ). 

 

Pensel berbentuk segi tiga juga sesuai untuk kanak-kanak yang baru belajar menulis.

Pastikan pensel yang digunakan kanak-kanak adalah pensel 2B supaya mereka tidak penat menekan apabila menulis.

Terdapat kajian terbaru yang mengatakan krayon besar tidak sesuai untuk kanak-kanak yang sedang belajar menulis dengan betul. Menurut sesetengah occupational therapist, latihlah anak memegang pensel kecil dari awal. 

Walau bagaimanapun sekiranya aktiviti menulis adalah untuk mereka mengingat bentuk dan rupa huruf atau untuk mempelajari cara huruf ditulis atau untuk mengeja ( spelling ) atau untuk meluah perasaan, maka pelbagaikanlah cara dan alat menulis. Beri mereka peluang menulis dengan pensel, jari, berus, marker pen, krayon, kapur di atas papan hitam, papan putih, pasir, dinding batu, dinding kaca, kertas warna, kertas putih, kertas pasir dan sebagainya supaya aktiviti menulis tidak memjemukan.

 

 

Bukankah setiap hari kanak-kanak disuruh menulis?

Ada sesiapa berminat memberi anaknya peluang menulis di tingkap kaca? Dijamin menyeronokkan!

Ibu Bertanya, Cikgu Nik Menjawab

Salam kak nik, nak tanya mengenai bab menulis.. sekarang saya dah start ajar ir*** (4 tahun) menulis perkataan. so , mula2 apa perlu saya buat? sama ada ajar tulis ba ,ca, da, ta, ma,na,la dulu ka atau trus ajar dia perkataan spt baca , buku, mama... sebab bila nk menulis dia lambat sikit . dia tau ba adlah gabungan dari beh & aa.. tapi lmbat sikit, kena bunyi 2-3 kali baru dia tulis.. harap dapt membantu and share dlm blog ke.. 😊  tq

                                                                      

Cikgu Nik menjawab (secara ringkas dulu):       

In that case you go slow:

1. Posture duduk anak mesti betul. Meja kerusi mesti right height. Height kerusi mesti membolehkan dia duduk dengan kedua kaki flat atas lantai. Meja aras pusat, supaya sikunya terletak dengan selesa di atas meja.

2. Kedudukan kertas condong sedikit ke kiri sekiranya dia menulis dengan tangan kanan, atau ke kanan sekiranya dia kidal.

3. Pencil hold yang betul - sebaiknya tripod hold.

Aktiviti menulis:

1. Revise tulis 1 bunyi in a fun way. Pastikan anak menulis dengan letter formation yang betul. 

2. Tulis gabungan suku kata terbuka (buku 1-5) dulu, ba mi su dan seterusnya.

3. Kemudian terus tulis perkataan yang terbina daripada suku kata tersebut seperti buku, nasi.

 

4. Kemudian tulis ayat pendek yang terbina daripada perkataan-perkataan tadi seperti 'sani suka susu'.

Kalau boleh galakkan ir*** melukis apa yang dia tulis (aktiviti otak kanan). Menulis - otak kiri.

Jangan lupa allocate masa untuk ir*** membaca lantang depan family apa dia dah tulis.

And of course pamer hasil penulisannya. Upload fb tag knik 😊

However, always bear in mind ir*** is only 4+, go slow on his writing, especially writing big words and sentences.  Lakukan lebih banyak mengeja ala  fonik secara lisan supaya menulis akan lebih mudah.

Kemudian ulang langkah 2-4 untuk suku kata tertutup (Buku 6,7), diagraf (Buku 8) sekiranya tidak membebankan Ir***. If not just do oral spelling.

All the best!